想象力智能中高考鮑劍文：引領教培重啟、智能教育新時代
數字化迅猛發展的時代，智能教育已成為推動教育進步的關鍵力量。在此背景下，2024校長邦T教育創新大會匯聚了來自全國各地的教育界精英與創新先鋒，共同探討智能教育的前沿趨勢與實踐路徑。
會上，大家圍繞如何利用人工智能技術優化教學模式、提升教育質量與效率展開了深入交流。其中鮑劍文先生及其所領導的想象力英語智能中高考項目，在智能教育領域的探索與實踐尤為引人注目。他以“引領教培重啟、智能教育新時代”為題，分享了如何通過融合人工智能技術與傳統教育精髓，成功打造高效、個性化的英語學習平臺，開發出能夠精準預測學生中高考成績并提供定制化提升方案的智能系統。這些創新舉措不僅為行業發展提供了寶貴經驗，更預示著智能教育在重塑教育生態、助力學生全面成長方面的巨大潛力。
以下為嘉賓分享實錄，經整理如下：
01
智能教育發展的背景與機遇
在教培行業面臨調整的當下，智能教育卻迎來了快速發展的契機。鮑劍文指出，許多人對“雙減”政策存在片面理解，實際上國家在限制部分校外培訓的同時，積極鼓勵信息技術在教育領域的應用。例如，想象力智能自習室在培訓處罰條例出臺不到一個月的時間內，就取得了國家教育部的審批。這表明，只要滿足合法合規的經營資質，教培機構仍有廣闊的發展空間。
據估算，K12市場規模達6580億，加上效率效益，整體市場規模超兩萬億，即使占據1%的份額，也有200億的規模，這為智能教育的發展提供了巨大的市場潛力。
隨著社會發展，教育大國向教育強國的轉變需要依靠大數據、人工智能等技術。傳統的線下培訓已難以滿足教育發展需求，智能教育成為必然趨勢。從智能測評到中高考輔導、學業規劃、家庭教育等多領域的智能化服務，不僅能夠迅速提高學生素質，還能適應時代發展的要求，助力教培機構實現轉型升級，從而在新的教育時代中占據一席之地。
早在23年前，鮑劍文就投身智能教育領域，當時他開發了全世界第一個教中文的智能教育產品，通過Java編寫代碼、Flash制作動畫以及獨立搭建數據庫，為后來的智能教育發展奠定了基礎。回國后，他搭建創業產業化平臺，獲得十多個專利。疫情期間，他研發的手機殺菌器在雙十一期間取得了顯著銷售成績，盈利3800萬，為想象力的發展提供了資金支持，使其能夠在智能教育領域持續深耕。
在女兒四歲時，鮑劍文在陪伴女兒學習英語的過程中，意識到傳統英語學習的不足，便引進了當時全球領先的想象力英語。經過多年發展，想象力英語不僅成為獨家代理，還與美國合作推出第二代產品，并自主研發第三代產品。在技術上實現了對孩子內在機制與外在學習的有機結合，在人工智能教育產品方面處于領先地位，獲得了219項著作權、95個商標，贏得了廣泛的社會認可。
鮑劍文分享了三個想象力英語在“雙減”時期的三個法則，也是他個人的創業心得。
一是抓海量需求。在社會普遍呈現消費降級的環境下，一定要去做“剛需”。想象力英語以前有七百多個校區，花了幾十億的研發，為什么現在不做了？不做了并不是放棄，而是在大家消費降級的時候，做考試有關的這種能夠讓家長買單的產品。
二是做“母雞行業”。出國留學也好，資源學業規劃好，都是一次性買賣。獲客成本并不便宜，一個消費者如果能夠有多次消費，我們才能掙到更多的利潤，所以建議大家選擇消費頻次高、交付輕的項目，比如想象力英語的項目，有初一、初二、初三。
三是堅持技術領航。一定要做符合未來趨勢和高壁壘，擺脫對人的依賴。在“雙減”的時候，很多人說，鮑總你們去做美術。美術雖然沒有被禁止，但這類項目依賴老師，老師易帶走學生，也容易退費。所以，需要擺脫對人的依賴，用技術打造核心競爭力，做大品牌。
02
想象力教育的核心競爭力
想象力不光有全球知名的品牌度，專業的服務體系，還有絕對的核心競爭力——名師隊伍、智能系統及不斷更新的產品，所以它擁有定價權，能在全國市場中保持一個價格，且保證大家都有利潤。
在選擇賽道和產品時，團隊的選擇同樣至關重要。以實際數據為例，500平米的培訓場地，藝培可做到300-500萬的營業額，英語能達到500萬到1000萬。中高考在上海的四家校區更是能做到一個億的營業額。所以，大家一定要去做高利潤的產品。
再看行業巨頭，如新東方、好未來、高途等，他們無一例外都聚焦考試培訓，并因名師效應而占領市場。名師的高薪源于其廣泛的受眾，一堂課上可能有數萬名學生聽講，每人付費150元，總收入可達數千萬，從而支撐其高薪。
想象力教育是通過創新和想象力，將名師資源轉化為共享資源，通過智能化課程和學習管理系統，使得即使是小規模的運營也能實現高效盈利。想象力的代理商中，不乏夫妻檔每月賺取百萬的案例，這得益于其高品質、高利潤、低投入的產品模式。
智能中高考系統的出現，讓許多教培機構陷入困境，但也讓想象力看到了機會。早在20年前，想象力就開始布局人工智能教育，在中國擁有738家校區，累計服務超過13萬名學生。想象力的快速發展，得益于“最強師資，因材施教，陪伴和激勵”的教育理念，以及我們打造的標準化和智能化的教學系統。
鮑劍文表示，要教好學生，必須滿足他們的個性化需求。而想象力的系統，正是用標準化的方式去實現這一點，從而實現了高效盈利。相比之下，依賴名師創造利潤的方式，既難以駕馭，也難以持續。
想象力教育，將名師智能化，讓老師只需上一次課，就能持續產生收益，從而受到老師的歡迎。如此，想象力的教研團隊，就只專注于不斷更新和完善系統，確保教學質量。想象力的銷售團隊就更注重扶持代理商在當地成長，讓他們去招商、去擴張。
想象力有著嚴謹的SOP系統和領先的技術，有著經驗豐富的老師團隊及高考改革專家。依托這些核心優勢，想象力開發了一套全面、科學的智能中高考教學系統。從入門測到考點掃雷、舉一反三、隨堂測、精準輔導，再到智能學院和線上學管師，為學生提供了全方位、個性化的學習支持。所以可以承諾，想象力致力做有品質的教育，讓每一位學生都能從中受益。
比如，新招一個學生，該系統首先提供了一個入門測試，用以評估學生的當前水平，并立即給出一個基礎分數。接著，它會針對學生在測試中出錯的知識點進行詳細的講解和舉一反三的練習，還會提供隨堂測試和精準的反饋。這種方法被認為是非常科學的。
當學生完成測試后，假設他的分數是70分，系統會詢問他期望達到的分數，比如90分到100分。然后，系統會分析從70分到90分這20分差距中，學生需要學習哪些內容，以及需要花費多少時間。同樣的，如果學生希望從90分提高到120分，系統也能給出精確的學習計劃和預估的時間精力投入。這一系統大大節省了學生的學習時間，確保他們只學習能夠掌握的內容，從而極大地激發了他們的學習動力。
該系統不僅提供個性化的學習計劃，還通過內在和外在的激勵方式，如成就感等，讓學生更加積極地投入學習，讓他們獲得成就感，從而提升學習興趣。同時，家長和教師能夠通過報告系統實時查看學生的學習進度和成效。這樣的教學方式遠遠超越了傳統的教學方法。
此外，該系統還采用分層教育模式，針對不同目標（如考取一本、985/211高校）的學生提供定制化的學習內容，幫助他們高效地備考。系統對考試題目的難度系數了如指掌，能夠為學生提供精準的備考指導。同時，系統還配備了智能學院和線上學管師，提供24小時真人在線答疑，讓家長更加放心。
與傳統的學習機或錄播課相比，該系統提供了真正的智能、智慧與高效相結合的課程。它還推出了“對賭協議”，即學生達到學習目標后，老師會給予獎勵，這可以極大地提高學生的學習興趣和積極性。當前，該系統已經進入公立學校進行試點，數據顯示，學生平均學習1個小時就能提高1分，這在中高考中是非常顯著的進步。
03
打造智能教育生態
在教育領域的探索中，鮑劍文認為，單純聚焦于產品開發難以適應市場發展需求，打造生態體系才是長遠之計。他堅信，若仍執著于產品單一模式，未來將舉步維艱，唯有構建完善的生態，方能在激烈的競爭中脫穎而出。
在此方面，想象力除了提供優質的課程內容和系統之外，還建立了完整的產品體系、服務體系、營銷體系和品牌體系。在產品方面，擁有完善的產品體系，涵蓋小學到初高中的全學科課程，包括智能中高考、想象力英語、學業規劃、家庭教育等多領域服務。在服務模式上，其推出了如智能自習室、線上真人1對1智能伴學等多種形式，滿足不同學生和家長的需求。在營銷體系和品牌體系中，其擁有各種引流產品，如商學院培訓、家長代理渠道等。
最后，鮑劍文表示，“通過教育讓世界和生活更美好”是想象力的愿望。智能教育不僅能幫助學生提高成績，還能培養學生的學習興趣和綜合素養，讓學生在掌握知識的同時，實現身心健康發展，成為社會的有用之才。隨著技術的不斷進步和市場的持續拓展，智能教育有望在教培行業中發揮更大的作用，為更多家庭和學生帶來福祉，推動教育事業不斷向前發展。在智能教育領域，還有更多的可能，期待與更多同仁攜手共進，共創教育美好未來！
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